Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/11428Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Полякова, Елена Степановна | - |
| dc.contributor.author | Печерская, Элла Филипповна | - |
| dc.date.accessioned | 2016-03-29T08:19:14Z | - |
| dc.date.available | 2016-03-29T08:19:14Z | - |
| dc.date.issued | 1990 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/11428 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются эмоциональные компоненты урока музыки: эмоциональная насыщенность предмета деятельности (музыки); эмоциональное общение на уроке; эмоциональное отношение обучающегося к успешности или неуспешности своей учебной музыкальной деятельности, которые обеспечивают успешное формирование нравственных качеств обучающихся. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Москва | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Диагностика и регуляция эмоциональных состояний: Сборник материалов Всесоюзного симпозиума. Часть 2.; | - |
| dc.subject | эмоциональные компоненты урока | ru_RU |
| dc.subject | нравственные качества | ru_RU |
| dc.subject | педагогическое общение | ru_RU |
| dc.subject | предмет деятельности | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.title | Эмоциональные компоненты урока музыки как основа формирования нравственных качеств учащихся. | ru_RU |
| dc.type | Other | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета эстетического образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ¦ 94 DOC135.PDF | материалы | 588,77 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.