Асинхронность развития личностно-профессиональных качеств педагога-музыканта в высшей школе
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
М.: РУДН
Abstract
Асинхронность развития личностно-профессиональных качеств будущих учителей музыки проявляется как в довузовский период обучения, так и в процессе обучения в высшей школе, в момент «выравнивания», обеспечения равномерного и достаточно высокого уровня развития профессионала педагога-музыканта.
Description
Keywords
профессионал, педагог-музыкант, асинхронность развития, процесс обучения, БГПУ