Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/10587
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorСтаржинская, Наталья Степановна-
dc.date.accessioned2016-02-26T11:25:27Z-
dc.date.available2016-02-26T11:25:27Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/10587-
dc.description.abstractРаскрываются три фазы речевой деятельности ребенка дошкольного возраста: побудительно-мотивационная, ориентировочно-исследовательская и исполнительская, делается вывод о необходимости построения методики развития речи дошкольников на принципе речевого действия, на деятельностно-коммуникативной основе через естественные или учебные коммуникативные ситуации общения.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМінск : Адукацыя і выхаваннеru_RU
dc.relation.ispartofseriesУчим детей рассказывать;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра методик дошкольного образованияru_RU
dc.subjectдошкольное образованиеru_RU
dc.subjectдошкольное воспитаниеru_RU
dc.subjectдети дошкольного возрастаru_RU
dc.subjectречевая деятельностьru_RU
dc.subjectречевое действиеru_RU
dc.subjectвнутренняя речьru_RU
dc.subjectвнешняя речьru_RU
dc.subjectпринцип речевого действияru_RU
dc.titleРечевая деятельность как объект обучения в дошкольном возрастаru_RU
dc.typeBook chapterru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Речевая деятельность -.pdf365,69 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.