Перспективы модернизации музыкально-образовательного процесса в высшей школе

Abstract

В статье рассматриваются наиболее перспективные направления модернизации музыкально-образовательного процесса: разработка теории музыкально-педагогической деятельности; исследование профессионализма и профессиональных компетенций; идеи проектного подхода в системе образования и, наконец, разработка теории полисубъекта в музыкальной педагогике. The most promising directions of modernisation of a musical and educational process are considered in this article: development of a theory of musical and pedagogical activity; research professionalism and professional competences and, at last, development of a theory of a polysubject in music pedagogy.