Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/10376| Название: | Парадигмальный подход в исследовании музыкально-образовательного процесса |
| Авторы: | Полякова, Елена Степановна |
| Ключевые слова: | музыкально-образовательный процесс генезис парадигма диалектика синергетика издания БГПУ |
| Дата публикации: | 2010 |
| Издатель: | БГПУ |
| Серия/номер: | Особенности фортепианной подготовки учителя музыки в музыкально-образовательной среде вуза: сб. науч. ст.; |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье анализируется генезис музыкально-образовательных парадигм. Констатируется, что музыкально-образовательные парадигмы базируются на философских, эстетических, естественно-научных взглядах той или иной эпохи. В них на протяжении веков преобладает рационалистическое либо эмоционально-аффективное начало, отражая общую платформу, с которой рефлексируются взаимоотношения и взаимодействия Человека и Музыки. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/10376 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета эстетического образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| № 46 Binder1.pdf | статья | 5,83 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.