Парадигмальный подход в исследовании музыкально-образовательного процесса
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье анализируется генезис музыкально-образовательных парадигм. Констатируется, что музыкально-образовательные парадигмы базируются на философских, эстетических, естественно-научных взглядах той или иной эпохи. В них на протяжении веков преобладает рационалистическое либо эмоционально-аффективное начало, отражая общую платформу, с которой рефлексируются взаимоотношения и взаимодействия Человека и Музыки.
Description
Keywords
музыкально-образовательный процесс, генезис, парадигма, диалектика, синергетика, издания БГПУ