Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/10173
Название: Организация педагогической практики будущих учителей: зарубежный опыт
Авторы: Капранова, В. А.
Демидович, М. И.
Ключевые слова: издания БГПУ
роль института наставничества
педагогической практики студентов
Дата публикации: 22-мар-2012
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 1
Краткий осмотр (реферат): Одной из тенденций развития современного педагогического образования является модернизация организации педагогической практики будущих педагогов. В статье анализируются новые подходы к организации педагогической практики студентов за рубежом. На примере педагогических колледжей и университетов Франции и Канады раскрываются организационные, содержательные и методические аспекты педагогической практики студентов-будущих педагогов. Рассматриваются цели, содержание и продолжительность различных видов педагогической практики, а также роль института наставничества. Показаны пути более эффективной организации педагогической практики через взаимодействие преподавателей вуза и учителей-наставников. Табл. – 1. Библиогр. – 6 назв.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/10173
ISSN: 1818-8559
Располагается в коллекциях:Серыя 1. Педагогіка. Псіхалогія. Філасофія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
11211.pdfстатья669,03 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.