ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДИКИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ С ЛЕГКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Как показывает наблюдение, эффективность использования предметных и пространственных ресурсов образовательной среды, определяемой в качестве внешнего содержания интерактивного обучения, имело положительную динамику
Description
Keywords
учащиеся с легкой интеллектуальной недостаточностью, учащиеся старших классов, интерактивное обучение
Citation
Таболина, Л. В. Эффективность методики интерактивного обучения учащихся старших классов с легкой интеллектуальной недостаточностью / Л. В. Таболина // Социальное развитие и адаптация в обществе лиц с психофизическими нарушениями : коллектив. монография / И. М. Бобла [и др.] ; под науч. ред. А. Н. Коноплевой, Т. Л. Лещинской. – Гродно, 2018. – С. 232–240.