Роль учебной практики "Пленэр" в формировании профессиональных компетенций и развитии творческого потенциала педагога-художника

dc.contributor.authorИвчик, Татьяна Васильевна
dc.contributor.authorКулапина, Светлана Станиславовна
dc.contributor.authorСавельев, Иван Сергеевич
dc.date.accessioned2025-03-24T12:11:17Z
dc.date.available2025-03-24T12:11:17Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractВ статье описывается роль пленэра в формировании профессиональных компетенций педагога-художника, рассматривается образовательный и воспитательный потенциал практики «Пленэр», приводятся примеры учебных заданийru_RU
dc.identifier.isbn978-985-29-0591-6
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/65987
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesПедагогика искусства в целях устойчивого развития общества = Педагогіка мастацтва ў мэтах устойлівага развіцця грамадства = Pedagogy of art for sustainable development of society : материалы Междунар. науч.-практ. конф., г. Минск, 11 апр. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т им. Максима Танка ; редкол. : М. А. Шатарова (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГПУ, 2025;
dc.subjectпленэрru_RU
dc.subjectпрофессиональные компетенцииru_RU
dc.subjectпедагог-художникru_RU
dc.subjectтворческий потенциалru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.titleРоль учебной практики "Пленэр" в формировании профессиональных компетенций и развитии творческого потенциала педагога-художникаru_RU
dc.title.alternativeTHE ROLE OF EDUCATIONAL PRACTICE "PLEIN AIR" IN THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCIES AND THE DEVELOPMENT OF THE CREATIVE POTENTIAL OF A TEACHER-ARTISTru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
РОЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПЛЕНЭР В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГА-ХУДОЖНИКА.pdf
Size:
317.25 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
197 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: