Учебная педагогиче- ская практика как интегрирующее звено профессиональ- ной подготовки студентов-дефектологов I–II курсов
| dc.contributor.author | Шинкаренко, Владимир Анатольевич | |
| dc.contributor.author | Якубель, Геннадий Иванович | |
| dc.date.accessioned | 2015-12-24T11:38:01Z | |
| dc.date.available | 2015-12-24T11:38:01Z | |
| dc.date.issued | 2015-09-23 | |
| dc.description.abstract | В статье рассмотрены вопросы содержания и организации учебной педагогической практики студентов дефектологических специальностей университета. Данная практика является новым элементом системы профессиональной подготовки педагогов специального образования и подводит закономерный итог обучению на младших курсах. В основу апробированной модели практики положен интеграционный подход, предполагающий синтез знаний, умений по педагогическим, психологическим, медико-биологическим дисциплинам в рамках формируемых у будущих учителей- дефектологов профессиональных компетенций. Табл. – 2. Библиогр. – 7 назв. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 1818-8559 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/8349 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 3 | |
| dc.subject | special teachers' professional training | ru_RU |
| dc.subject | students' training pedagogical practice | ru_RU |
| dc.subject | task on practice, interdisciplinary integration | ru_RU |
| dc.title | Учебная педагогиче- ская практика как интегрирующее звено профессиональ- ной подготовки студентов-дефектологов I–II курсов | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |