Профессиональное саморазвитие начинающего преподавателя высшей школы с позиции компетентностного подхода
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Prague : Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ»
Abstract
В статье по результатам изучения психолого-педагогической литературы с позиции компетентностного подхода, а также на основании собственных изысканий, автором анализируется вопрос об актуальности профессионального саморазвития начинающего преподавателя высшей школы. В качестве данных приводятся исследования зарубежных и отечественных ученых в области педагогики
Description
Keywords
профессиональная компетентность, профессиональное саморазвитие педагога, начинающий преподаватель высшей школы, БГПУ