Модель научно-методического обеспечения занятий как условие развития профессионального самосознания учащихся в профильных классах педагогической направленности

dc.contributor.authorБакунович, Милана Федоровна
dc.contributor.authorЕвдокимова, Ольга Михайловна
dc.contributor.authorКорзун, Светлана Антоновна
dc.date.accessioned2020-10-12T11:28:09Z
dc.date.available2020-10-12T11:28:09Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractРаскрыты теоретические основания модели научно-методического обеспечения занятий по факультативному курсу «Введение в педагогическую профессию. Модуль 4. Познай самого себя», представлен вариант её структуры и содержания, обеспечивающих развитие профессионального самосознания учащихся. Рассмотрены результаты исследования представлений студентов педагогического университета о характеристиках и степени сформированности метапредметных и личностных компетенций как компонентов профессионального самосознания.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/48640
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМинск: НИОru_RU
dc.relation.ispartofseriesПедагогическая наука и образование;№ 1 (30)
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectмодель научно-методического обеспечения занятийru_RU
dc.subjectпрофессиональное самосознаниеru_RU
dc.subjectметапредметные компетенцииru_RU
dc.subjectличностные компетенцииru_RU
dc.subjectучащиеся профильных классов педагогической направленностиru_RU
dc.titleМодель научно-методического обеспечения занятий как условие развития профессионального самосознания учащихся в профильных классах педагогической направленностиru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Модель научно-методического обеспечения занятий как условие развития профессионального самосознания учащихся в профильных классах педагогической направленности.pdf
Size:
170.82 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
197 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: