ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНСТИТУТА ПСИХОЛОГИИ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Издательство БГПУ
Abstract
Статья посвящена использованию технологии обучения как наиболее эффективного метода формирования профессиональной речевой деятельности студентов Института психологии. Разработанная дидактическая технология является системой, системообразующим фактором которой выступает целевой компонент. Представлены результаты диагностики знаний профессиональной терминологии студентов контрольной и экспериментальной групп до и после проведения пилотажного формирующего эксперимент.
Description
Keywords
БГПУ, технологизация обучения, студенты-психологи, профессиональная речевая деятельность