Мотивация достижения как фактор самоорганизации системы дополнительного профессионального образования взрослых: синергетический подход
| dc.contributor.author | Стрелкова, Ирина Борисовна | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-01T12:22:09Z | |
| dc.date.available | 2017-11-01T12:22:09Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Система дополнительного профессионального образования взрослых и ее основные особенности рассматриваются с точки зрения синергетики как теории самоорганизации. Показаны особенности и возможности педагогического взаимодействия между преподавателем-андрагогом и обучающимися с позиции открытости, нелинейности, способности к самоорганизации, сотворчества и ориентации на саморазвитие. Мотивация достижения рассматривается как основная движущая сила процесса индивидуального профессионального развития слушателей в процессе обучения и фактор самоорганизации системы дополнительного профессионального образования взрослых в целом. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/28142 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Минск : РИВШ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки : сб. науч. ст. В 2 ч.– Вып. 14. – Минск : РИВШ, 2014. – С. 416–421; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | кафедра менеджмента и образовательных технологий | ru_RU |
| dc.subject | мотивация достижения | ru_RU |
| dc.subject | дополнительное профессиональное образование взрослых | ru_RU |
| dc.subject | синергетический подход | ru_RU |
| dc.subject | андрагог | ru_RU |
| dc.subject | профессиональное развитие | ru_RU |
| dc.title | Мотивация достижения как фактор самоорганизации системы дополнительного профессионального образования взрослых: синергетический подход | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |