ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В ДОМАХ-ИНТЕРНАТАХ НА ОСНОВЕ МЕЖПАРАДИГМАЛЬНОГО ДИАЛОГА (ОПЫТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ)
| dc.contributor.author | Лисовская, Татьяна Викторовна | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-13T07:08:57Z | |
| dc.date.available | 2021-12-13T07:08:57Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается опыт организации процесса обучения в детских домах-интернатах для детей с особенностями психофизического развития Республики Беларусь. Отмечается вариантность в развитии детей, проживающих в домах-интернатах, как по возрасту, так и по психофизическому уровню, что предъявляет особые требования как к организации образовательной среды, так и к отбору содержания обучения. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Лисовская, Т. В. Организация обучения детей-инвалидов, проживающих в домах-интернатах на основе межпарадигмального диалога (Опыт Республики Белрусь) / Т. В. Лисовская // Междисциплинарный подход в исследованиях по специальной педагогике и специальной психологии : материалы IX междунар. теоретико-методолог. семинара, Москва, 16 марта 2017 г. / Моск. гор. пед. ун-т ; сост. М. Н. Назарова [и др.]. - М., 2017. - С. 234-241. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/53625 | |
| dc.publisher | Моск. гор. пед. ун-т | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | дома-интернаты | ru_RU |
| dc.subject | особенности развития | ru_RU |
| dc.subject | психофизическое развитие | ru_RU |
| dc.subject | особенности психофизического развитития | ru_RU |
| dc.subject | межведомственное взаимодействие | ru_RU |
| dc.subject | образовательные среды | ru_RU |
| dc.subject | межпарадигмальный диалог | ru_RU |
| dc.title | ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В ДОМАХ-ИНТЕРНАТАХ НА ОСНОВЕ МЕЖПАРАДИГМАЛЬНОГО ДИАЛОГА (ОПЫТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ) | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |