МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ-ДЕФЕКТОЛОГОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
| dc.contributor.author | Чубан, А. В. | |
| dc.contributor.author | Мамонько, О. В. | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-17T13:18:09Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | В статье описаны методические рекомендации для учителей- дефектологов по формированию сюжетно-ролевой игры у детей с интеллектуально недостаточностью дошкольного возраст, которые позволят построить процесс обучения организовано и последовательно. | ru_RU |
| dc.description.abstract | The article describes methodological recommendations for teachers of speech pathologists on the formation of story-role play in children with intellectual disabilities of preschool age, which will allow them to build the learning process in an organized and consistent manner. | en |
| dc.identifier.citation | Чубан, А. В. Методические рекомендации для учителей-дефектологов по формированию сюжетно-ролевой игры у детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста / А. В. Чубан, О. В. Мамонько // Специальная педагогика: профессиональный дебют : материалы IX Междунар. студен. науч.-практ. конф., Минск, 27 марта 2025 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. Э. Гаманович [и др.]. – Минск, 2025. – С. 564–567. | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bspu.by/handle/doc/68063 | |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | BSPU publications | en |
| dc.subject | сюжетно-ролевая игра | ru_RU |
| dc.subject | дети с интеллектуальной недостаточностью | ru_RU |
| dc.subject | методические рекомендации | ru_RU |
| dc.subject | учитель-дефектолог | ru_RU |
| dc.subject | plot-role-playing game | en |
| dc.subject | children with intellectual disabilities | en |
| dc.subject | methodological recommendations for teachers-defectologists | en |
| dc.title | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ-ДЕФЕКТОЛОГОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | ru_RU |
| dc.title.alternative | METHODOLOGICAL RECOMMENDATIONS FOR TEACHERS OF SPEECH PATHOLOGISTS ON THE FORMATION OF STORY-ROLE PLAY IN CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES OF PRESCHOOL AGE | en |
| dc.type | Article |