ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ СКАЗКИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье раскрываются теоретико-методические основы проблемы духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется роли сказки в формировании творческих способностей и нравственных чувств у детей дошкольного возраста.
The article reveals the theoretical and methodological foundations, problems of spiritual and moral education for preschool children. Special attention is paid to the role of fairy tales in the formation of creative abilities and moral feelings among preschoolers.
The article reveals the theoretical and methodological foundations, problems of spiritual and moral education for preschool children. Special attention is paid to the role of fairy tales in the formation of creative abilities and moral feelings among preschoolers.
Description
Keywords
издания БГПУ, духовно-нравственное воспитание, духовно-нравственные ценности, сказка, дети дошкольного возраста, spiritual and moral education, spiritual and moral values, a fairy tale, preschool children
Citation
Комарова, И. А. Педагогические возможности сказки в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста / И. А. Комарова // Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2024. – С. 280–282.