Интерпретация текстов задач практико-ориентированного содержания с помощью методов математического моделирования

Abstract

Требования к качеству современного образования ориентированы на способность обучающихся к применению полученных знаний в различных измененных условиях, в ситуациях, отличных от тех, в которых эти знания формировались. Поэтому особое место в современной школе на уроках математики должно занимать решение задач, имеющих практическое применение в повседневной практической и профессиональной деятельности. Такой подход к формированию знаний у школьников не только способствует лучшему пониманию сущности решаемой задачи, но и ориентирует их мыслительные процессы на анализ различных ситуаций современной действительности.