Пути формирования диалогической речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью
| dc.contributor.author | Свиридович, Ирина Александровна | |
| dc.contributor.author | Рагель, Екатерина Николаевна | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-27T13:04:55Z | |
| dc.date.available | 2015-09-27T13:04:55Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | В статье обосновывается идея формирования диалогической речи на основе взаимосвязи ее компонентов. Определены этапы и пути формирования диалогической речи у учащихся младших классов с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью). | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/6560 | |
| dc.publisher | Барнаул: АЗБУКА | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Коррекционно-развивающее и специальное образование: инновации, перспективы, проблемы: материалы I международной заочной научно-практической конференции; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | коммуникация | ru_RU |
| dc.subject | компоненты диалогической речи | ru_RU |
| dc.subject | диалогическая речь | ru_RU |
| dc.subject | интеллектуальная недостаточность | ru_RU |
| dc.title | Пути формирования диалогической речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |