ИНТОНАЦИОННЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОСПРИЯТИЯ МУЗЫКИ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА КОНСТАТИРУЮЩЕМ И ФОРМИРУЮЩЕМ ЭТАПАХ ИССЛЕДОВАНИЯ

Abstract

Интонационно-образные ассоциации не замещают художественных образов, но предопределяют становление их в восприятии как переживания одних художественных, социальных, эстетических, интонационных и психологических сущностей (образного содержания музыки) через другие (жизненные прообразы). Недооценка любой из них разрушает целостность музыкального восприятия как индивидуально-личностного постижения музыки. Intonation-image associations do not replace artistic images but predetermine their formation in perception as experience of the same artistic, social, aesthetic, intonation and psychological entities (imagery content of music) through other ones (life prototypes). Underestimation of any of them ruins the completeness of musical perception as individual-personal comprehension of music.