Использование практически ориентированных заданий для развития творческой активности студентов

Abstract

В статье рассматриваются возможности развития творческой активности будущих учителей через применение практически ориентированных заданий. Приведены критерии оценки развития творческой активности в учебной деятельности, освещены результаты проведенного исследования. This article discusses the possibility of future teachers of creative activity through the application of practically oriented tasks. The criteria of evaluation of creative activity in educational activities highlighted the results of the study.