ТРАНСАКЦИОННЫЙ АНАЛИЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ
| dc.contributor.author | Ягела, Я. | |
| dc.contributor.author | Глазырина, Лариса Дмитриевна | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-05T09:07:32Z | |
| dc.date.available | 2021-01-05T09:07:32Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description.abstract | В данном исследовании мы попытались указать перспективу, которую для теоретической и практической педагогики создает трансакционный анализ. Известно, что трансакционный анализ — это одна из выделенных психологических и психотерапевтиче¬ских концепций, причисленных обычно к гуманитарной психологии. Первым такого на¬правления начал придерживаться в 1954 г. психиатр и психоаналитик из Калифорнии Эрих Берн (1910—1970), который со своими сотрудниками начал развивать и исследовать системы превращения сложных человеческих поступков с использованием унифицированного и простого языка понятий. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/49664 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | НАН Беларуси | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ НА ПОРОГЕ III ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ: Тезисы докладов Международного конгресса : в 2 кн., кн.1.- С. 151-152. | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | педагогика | ru_RU |
| dc.subject | трансакционный анализ | ru_RU |
| dc.subject | исследования в педагогике | ru_RU |
| dc.title | ТРАНСАКЦИОННЫЙ АНАЛИЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |