СПЕЦИФИКА КОМПЕТЕНЦИЙ, ОТРАЖАЮЩИХ ГОТОВНОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ К ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Определены и обоснованы виды функциональной грамотности, которые формируются преимущественно средствами учебного предмета «Математика» и опосредованно, через специфику компетенций, отражающих готовность педагогических работников математического образования к формированию компонентов функциональной грамотности обучающихся.
The article defines and substantiates the types of functional literacy formed mainly by means of the academic discipline “Mathematics” and indirectly through the specificity of the competences that reflect the readiness of the pedagogical staff of mathematical education to forming the components of functional literacy in students.
The article defines and substantiates the types of functional literacy formed mainly by means of the academic discipline “Mathematics” and indirectly through the specificity of the competences that reflect the readiness of the pedagogical staff of mathematical education to forming the components of functional literacy in students.
Description
Keywords
компоненты функциональной грамотности, трансформация, специфика, методика, компетенции, издания БГПУ, components of functional literacy, transformation, specificity, methods, competencies
Citation
Пирютко, О. Н. Специфика компетенций, отражающих готовность учителей математики к формированию функциональной грамотности обучающихся / О. Н. Пирютко, И. Н. Гуло // Вес. БДПУ. Сер. 3, Фізіка. Матэматыка. Інфарматыка. Біялогія. Геаграфія. – 2022. – № 4. – С. 16–22.