Теоретико-методологические основания перманентного развития личности педагога-музыканта
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: МГЛУ
Abstract
В докладе рассматриваются и обосновываются как теоретико-методологические основания перманентного развития личности профессионала в университетском образовании аллотропность музыкально-педагогического процесса, дефиниция полисубъекта и сущность полисубъектного взаимодействия.
Description
Keywords
перманентное развитие, методология, аллотропность, музыкально-педагогический процесс, полисубъект, полисубъектные взаимодействия, БГПУ