Обучение игре на фортепиано как педагогическая проблема
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье представлен анализ проблемы педагогизации процесса обучения игре на фортепиано, других музыкальных инструментах. Проблема рассмотрена с трех позиций: ценностных ориентаций музыкально-педагогического процесса; основных подходов к его организации (культурологический и личностно ориентированный); педагогических условий (профессионализм преподавателя-инструменталиста, средства обучения и развивающая и здоровьесберегающая музыкально-образовательная среда).
Description
Keywords
музыкальная педагогика, фортепианное обучение, музыкально-педагогических процесс, ценностные ориентиры, подходы, принципы, условия эффективности, профессионализм учителя, средства обучения, образовательная среда, издания БГПУ