Взаимодействие со взрослыми как фактор формирования знаний о себе младших школьников с нарушениями зрения
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: Четыре четверти
Abstract
В статье рассматривается проблема самопознания незрячих и слабовидящих младших школьников, описана структура и содержание знаний о себе детей с нарушениями зрения. Приведен сравнительный анализ результатов изучения структуры и содержания знаний о себе младших школьников с нарушениями зрения, а также представлений их родителей и педагогов
Description
Keywords
БГПУ, интегрированное обучение и воспитание детей с нарушениями зрения, знания о себе младших школьников с нарушениями зрения, самопознание ребенка с нарушениями зрения, структура знаний о себе незрячих и слабовидящих младших школьников, содержание знаний о себе младших школьников с нарушениями зрения