Определение состояния оценивания учебно-познавательной деятельности учащихся с особенностями психофизического развития в специальном учреждении образования и в условиях интегрированного обучения и воспитания
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: БГПУ
Abstract
В статье дана сравнительная характеристика реализации функций оценки учебно-познавательной деятельности учащихся с особенностями психофизического развития в специальном учреждении образования и в условиях интеграции. Даны рекомендации по оптимизации функций оценки педагогов, обучающих детей с особенностями психофизического развития
Description
Keywords
БГПУ, оценка психического развития, средства оценивания, младшие школьники, дети с особенностями психофизического развития, дети с нарушениями зрения