Структура профессиональной идентичности педагога-музыканта
| dc.contributor.author | Полякова, Елена Степановна | |
| dc.date.accessioned | 2016-02-20T11:28:08Z | |
| dc.date.available | 2016-02-20T11:28:08Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Автор определяет профессиональную идентичность как сложное интегративное образование, включающее идентичность с музыкальной специальностью, педагогической профессией, личностную и социальную; подчеркивается развивающий механизм идентификации эмоций субъекта деятельности с эмоциями, сконцентрированными в музыкальных произведениях. The author defines the professional identity as a complex integrative education, including the identity of a musical profession, teaching profession, personal and social; emphasizes developing a mechanism to identify emotions subject of activity with emotions, concentrated in musical works | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 978-5-209-06454-1 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/10384 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | М.: РУДН | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы: материалы VIII Международной научно-практической конференции; | |
| dc.subject | профессиональная идентичность | ru_RU |
| dc.subject | Я-концепция | ru_RU |
| dc.subject | личностная и социальная идентичность | ru_RU |
| dc.subject | развивающий механизм идентификации | ru_RU |
| dc.subject | I-concept | ru_RU |
| dc.subject | professional | ru_RU |
| dc.subject | personal and social identity | ru_RU |
| dc.subject | developing a mechanism to identify | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.title | Структура профессиональной идентичности педагога-музыканта | ru_RU |
| dc.type | Other | ru_RU |