ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЦЕЛОСТНОМУ АНАЛИЗУ ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
| dc.contributor.author | Юстинская, Гюльнара Мансуровна | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-19T08:12:18Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | В методике преподавания литературы оговорены ведущие принципы школьного литературного анализа. Наиболее полно и четко они определены для 9–11 классов. Исходя из специфики школьного литературного анализа в 5–7 классах, для решения данной проблемы считаем целесообразным внести необходимые уточнения и дополнения... | |
| dc.identifier.citation | Юстинская, Г. М. Проблемы обучения целостному анализу лирических произведений на уроках литературы / Г. М. Юстинская // Мировой литературный процесс: автор – жанр – стиль : сб. науч. тр. / Брест. гос. ун-т ; редкол.: Т. В. Сенькевич [и др.]. – Брест, 2011. – С. 214–216. | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bspu.by/handle/doc/68390 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.subject | литература | |
| dc.subject | уроки литературы | |
| dc.subject | анализ лирических произведений | |
| dc.subject | литературное образование | |
| dc.title | ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЦЕЛОСТНОМУ АНАЛИЗУ ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ | |
| dc.type | Article |