ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЦЕЛОСТНОМУ АНАЛИЗУ ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В методике преподавания литературы оговорены ведущие принципы школьного литературного анализа. Наиболее полно и четко они определены для 9–11 классов. Исходя из специфики школьного литературного анализа в 5–7 классах, для решения данной проблемы считаем целесообразным внести необходимые уточнения и дополнения...
Description
Keywords
литература, уроки литературы, анализ лирических произведений, литературное образование
Citation
Юстинская, Г. М. Проблемы обучения целостному анализу лирических произведений на уроках литературы / Г. М. Юстинская // Мировой литературный процесс: автор – жанр – стиль : сб. науч. тр. / Брест. гос. ун-т ; редкол.: Т. В. Сенькевич [и др.]. – Брест, 2011. – С. 214–216.