Формирование фонологических представлений у дошкольников
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Академия педагогических наук СССР
Abstract
Излагаются теоретические основания и экспериментальные результаты организации процесса «квазиисследования» детьми старшего дошкольного возраста происхождения фонемного принципа письма, в результате чего у детей одновременно последовательно формировалось орфографическое действие, ориентированное на этот принцип.
Description
Keywords
БГПУ, кафедра методик дошкольного образования, дошкольное образование, дошкольное воспитание, развитие речи, осознание языковых явлений, обучение грамоте, фонетические и фонологические представления, фонемный принцип орфографии