Методологические позиции просветительской деятельности педагога-музыканта
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассматривается одна из важнейших функций музыкального искусства – просветительская, анализируются методологические позиции просветительской деятельности: эмоциональное воздействие музыкального искусства, механизмы изменения человека под влиянием музыки, пути и методы самоизменения, интеграция мгновенной и линейной моделей времени.
Description
Keywords
просветительская деятельность, методологические позиции, педагог-музыкант, восприятие музыки, издания БГПУ