Рефлексивная практика как основа построения процесса обучения в условиях дополнительного образования педагогов

Simple item page
dc.contributor.authorСурикова, Оксана Валентиновна
dc.date.accessioned2022-05-18T12:07:53Z
dc.date.available2022-05-18T12:07:53Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractВ статье рассмотрены концептуальные положения эмпирических теорий обучения взрослых как основы разработки рефлексивного подхода к профессиональному образованию и развитию педагогов. Представлены аспекты организации процесса обучения педагогов в соответствии с принципами рефлексивной практикиru_RU
dc.identifier.citationСурикова, О.В. Рефлексивная практика как основа построения процесса обучения в условиях дополнительного образования педагогов / О.В.Сурикова // «Ресурсы развития образовательной среды для эффективной самореализации личности». Сборник материалов XXII Международной научно-практической конференции (г. Брест, 28-30 июня 2016 г.). Часть 2. – М.: УЦ Перспектива, – 2016. – 208 с. – С. 48– 54.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/55572
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherУЦ Перспективаru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectдополнительное образование взрослыхru_RU
dc.subjectрефлексивная практикаru_RU
dc.subjectобучение педагоговru_RU
dc.titleРефлексивная практика как основа построения процесса обучения в условиях дополнительного образования педагоговru_RU
dc.typeOtherru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Рефлексивная практика как основа построения процесса обучения педагогов.pdf
Size:
15.44 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
197 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки