Рефлексивная практика как основа построения процесса обучения в условиях дополнительного образования педагогов
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
УЦ Перспектива
Abstract
В статье рассмотрены концептуальные положения эмпирических теорий обучения взрослых как основы разработки рефлексивного подхода к профессиональному образованию и развитию педагогов. Представлены аспекты организации процесса обучения педагогов в соответствии с принципами рефлексивной практики
Description
Keywords
издания БГПУ, дополнительное образование взрослых, рефлексивная практика, обучение педагогов
Citation
Сурикова, О.В. Рефлексивная практика как основа построения процесса обучения в условиях дополнительного образования педагогов / О.В.Сурикова // «Ресурсы развития образовательной среды для эффективной самореализации личности». Сборник материалов XXII Международной научно-практической конференции (г. Брест, 28-30 июня 2016 г.). Часть 2. – М.: УЦ Перспектива, – 2016. – 208 с. – С. 48– 54.