Компетентностный подход как теория и практика высшего образования
| dc.contributor.author | Лобанов, Александр Павлович | |
| dc.contributor.author | Дроздова, Наталия Валерьевна | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-19T09:17:46Z | |
| dc.date.available | 2020-02-19T09:17:46Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | При компетентностном подходе к образовательным стандартам целью обучения является личность студента, заданная в конкретной системе координат - инструментальных, межличностных и системных компетенций. Такой подход затрагивает фундаментальные основы системы высшего образования: его содержание и критерии эффективности. Реализация компетентностного подхода предполагает наличие академического и профессионального профиля высшего образования, каждый из которых характеризуется на «языке» компетенций и компетентности. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/46632 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Педагогическое образование и наука: история и современность : материалы Респ. науч.-практ. конф., Минск, 21 окт. 2009 г. : в 2 ч.;Ч. 1.-С. 251-252 | |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | подготовка кадров | ru_RU |
| dc.subject | образование высшее | ru_RU |
| dc.subject | образование профессиональное | ru_RU |
| dc.subject | компетентностный подход | ru_RU |
| dc.title | Компетентностный подход как теория и практика высшего образования | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |