Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/9543
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorФеклистова, Светлана Николаевна-
dc.date.accessioned2016-01-27T12:47:59Z-
dc.date.available2016-01-27T12:47:59Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/9543-
dc.description.abstractВ статье раскрываются психологические, педагогические и методические проблемы интегрированного обучения и воспитания детей с нарушением слуха. Автором обоснована необходимость реализации дифференцированного подхода в коррекционной работе со слабослышащими детьми. Характеризуются основные направления и методические требования к организации коррекционной работы с учащимися со слуховой депривацией в условиях интегрированного обучения и воспитания.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.relation.ispartofseriesМолодежь в науке - 2007: прил. к журн. «Весці Нацыянальнай акадэміі навук Беларусі». В 4 ч. М75 Ч. 2. Серия гуманитарных наук /редкол.: П. Г. Никитенко (гл. ред.), В. В. Гниломедов [и др.]. - Мши Белорус. наука, 2008. - 487 с. ISDN 978-985-08-0962-9.;-
dc.subjectнарушение слухаru_RU
dc.subjectслабослышащие детиru_RU
dc.subjectинтегрированное обучение и воспитаниеru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.titleОсновные направления коррекционной работы с детьми с нарушением слуха в условиях интегрированного обучения и воспитанияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
13. Феклистова С.Н. Основные направления.pdf380,13 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.