Практико-ориентированные задания как средство формирования профессиональных компетенций учителей-логопедов
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Курск: ФГБОУ ВПО КГУ
Abstract
Рассматривается опыт разработки практико-ориентированных учебно-методических заданий, используемых в процессе профессиональных компетенций учителей-логопедов по разным видам деятельности: диагностической, учебной, воспитательной, консультативной, учебно-методической, инновационной, научно-исследовательской, информационно-просветительской и организационно-управленческой
Description
Keywords
БГПУ, учитель-логопед, профессиональные компетенции, практико-ориентированые задания
Citation
Баль, Н. Н. Практико-ориентированные задания как средство формирования профессиональных компетенций учителей-логопедов / Н. Н. Баль // Теоретические и прикладные вопросы специальной педагогики и психологии: Встреча поколений… : материалы VIII междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых и студентов, посвящ. памяти проф. Р. Е. Левиной, Курск, 27 февр. 2015 г. : в 2 ч. / под общ. ред. Е. Н. Российской, Е. А. Репринцевой. – Курск, 2015. – Ч. 1 : Актуальные вопросы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и подготовки специалистов в области специального (дефектологического) образования. – С. 78–83.