Организация самостоятельной управляемой работы студентов при изучении модуля «Словосочетание»

Abstract

В статье выявляется структурно-содержательная специфика самостоятельной управляемой работы студентов как необходимого компонента образовательного процесса. Самостоятельное изучение отдельных тем способствует формированию и развитию навыков критического осмысления лингвистических проблем, а также выработке умений анализировать фактический языковой материал.

Description

Keywords

БГПУ, самостоятельная управляемая работа студентов, блок заданий, словосочетание, согласование, управление, примыкание, полное, неполное согласование, собственно грамматическое, условно-грамматическое, ассоциативно-грамматическое, смысловое (семантическое) согласование, сильное, слабое управление, падежное примыкание

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By