Условия развития конструктивной деятельности учащихся X–XI классов при обучении геометрии

Abstract

В работе уточнен терминологический аппарат, связанный с понятиями конструирования и конструктивной деятельности, представлена модель структуры конструктивной деятельности, раскрыто предметное содержание конструктивной деятельности учащихся при обучении геометрии, выявлены условия развития конструктивной деятельности учащихся X–XI классов в курсе геометрии. Полученные результаты могут служить основой для разработки методики обучения геометрии, направленного на развитие конструктивной деятельности учащихся X–XI классов учреждений, обеспечивающих общее среднее образование. Табл. – 1. Рис. – 1. Библиогр. – 9 назв.