Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/9317Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Цубер, Екатерина Николаевна | - |
| dc.date.accessioned | 2016-01-23T05:44:36Z | - |
| dc.date.available | 2016-01-23T05:44:36Z | - |
| dc.date.issued | 2013-06-19 | - |
| dc.identifier.issn | 1818-8559 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/9317 | - |
| dc.description.abstract | Статья посвящена проблеме учета ведущей репрезентативной системы в процессе обучения родному языку детей дошкольного возраста. Автор уделяет особое внимание вопросам психолого-педагогической диагностики и выявлению взаимосвязей ведущей репрезентативной системы и уровня речевого развития дошкольников. Библиогр. – 11 назв. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 2 | - |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | психолого-педагогическая диагностика | ru_RU |
| dc.title | Взаимосвязь репрезентативных систем и уровня развития речи детей среднего и старшего дошкольного возраста | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 21312.pdf | статья | 513,74 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.