Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/9169
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorТитовец, Татьяна Евгеньевна-
dc.date.accessioned2016-01-19T09:28:02Z-
dc.date.available2016-01-19T09:28:02Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.isbn978-985-518-408-0-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/9169-
dc.description.abstractThe article puts onto agenda the development of undergraduates' metaphoric thinking which is built around the capacity for identification and implementation of metaphors in professional problem-solving and research. Setting forth the example of teacher training the author describes conventional methodology for developing metaphor-generated creativity and reveals variables accountable for evident inefficiency of such practice. The alternative methodology of fostering metaphoric thinking is presented which implies using interdisciplinary conceptual transfer. The emphasis is placed upon stages of the above mentioned methodology and ways to prevent its negative implications, i.e. superficical purposes of transfer, misconception of boundaries of pedagogy, extraordinary sensitivity to objects of transfer.It is concluded that the methodology is advantageous in terms of coping with desensitization effect inherent in problem-solving learning.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГУru_RU
dc.subjectметафорическое мышлениеru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.titleРазвитие метафорического мышления у будущего специалиста образованияru_RU
dc.title.alternativeПути повышения качества профессиональной подготовки студентовru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Материалы центра развития педагогического образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Титовец. Развитие метафорического мышления.pdfРазвитие метафорического мышления у будущего специалиста образования3,92 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.