Методологические аспекты экологизации педагогического образования и системы эколого-педагогической подготовки будущего учителя.

Abstract

В Национальной стратегии устойчивого развития Республики Беларусь, подчеркнуто,что правительство РБ считает необходимым осуществить переход к устойчивому развитию,обеспечивающему сбалансированное решение социально-экономических проблем сохранения благоприятной окружающей среды и природноресурсного потенциала в целях удовлетворения потребностей нынешнего и будущих поколений людей. При этом экологический аспект устойчивого развития предусматривает «усовершенствовать преподавание дисциплин,связанных с изучением природных ресурсов и охраны окружающей среды, с тем, чтобы в ходе любой хозяйственной деятельности принимать грамотные решения, реализация которых не причиняла бы ущерба природе».