О задачах вычисления значений функций

Abstract

В статье рассматриваются подходы к обучению способам нахождения ближайших значений элементарных функций. Обосновано применение указанных подходов наряду с углубленным изучением математики в школе. Описывается пятикомпонентная структура знаний, которая связана с проблемами расчета значений функций, в том числе концептуально-исторических, теоретических, алгоритмических, технологических и организационных компонентов. Рис. – 6. Библиогр. – 20 назв.