Критерии оценки и мониторинг качества высшего образования

Abstract

Качественная подготовка специалистов в системе юридического образования невозможна без использования современных методов и подходов получения знаний. Модернизация образования, обусловленная социально-экономическими преобразованиями в обществе, повлекла за собой изменение его содержания, создание новых моделей обучения. Одним из аспектов решения данной проблемы является создание мониторинга качества высшего образования. Он прежде всего предусматривает анализ содержания и качества подготовки выпускников, а также условия, определяющие качество обучения специалистов. Такой подход к коррекции учебного процесса стимулирует профессорско-преподавательский состав вуза (наряду с оценкой условий и результатов обучения) на оценку качества учебного процесса.