Формирование обобщенных дидактических умений студентов в процессе педагогической практики

Abstract

В статье представлены результаты теоретической и экспериментальной работы по проблеме формирования обобщенных дидактических умений будущих педагогов в процессе педагогической практики: уточнено понятие «обобщенное дидактическое умение»; определен комплекс обобщенных дидактических умений, адекватный структуре дидактической деятельности; разработана методика формирования обобщенных дидактических умений на основе разработки студентами схем ориентировочных основ дидактических действий; определены уровни сформированности обобщенных дидактических умений. Эффективность разработанной методики подтверждается экспериментальными данными. Рис. – 2. Табл. – 2. Библиогр. – 7 назв.