Особенности применения метода наблюдения в практической подготовке будущих педагогов

Abstract

В статье раскрыты теоретические и методические особенности применения метода наблюдения видеоматериалов педагогической деятельности в практической подготовке будущих педагогов. Автор разработал алгоритм применения метода наблюдения видеоматериалов, стратегии организации процесса обучения, выделил особенности содержания учебно-познавательной деятельности, оптимальные методы и формы организации занятий, которые создают условия для учета и развития учебных возможностей каждого студента, исходя из его типологической группы. В статье содержатся данные, подтверждающие актуальность использования указанного метода в современной студенческой аудитории, и приводятся результаты педагогического эксперимента, который указал на эффективность организованного процесса по формированию у будущих учителей компонентов диагностической компетентности. Табл. – 1. Библиогр. – 6 назв.