Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста с множественными нарушениями развития (интеллекта и движений)

Abstract

Статья посвящена проблеме успешного осуществление детьми дошкольного возраста разных видов деятельности (игровой, изобразительной, трудовой). Формирования у воспитанников различных способностей зависит от раннего начала, буквально с первых дней жизни, сенсорного воспитания. Включение сенсорного воспитания во все моменты жизни детей обеспечивает активное познание каждым ребёнком объектов и явлений окружающей действительности, их свойств и качеств (форма, размер, цвет, положение в пространстве, фактура, текстура и др.).