Взаимосвязь уровня профессиональных деформаций педагогов и типа организационной культуры в учреждении образования

Abstract

Автором публикации представлены результаты эмпирического исследования феномена профессиональной деформации личности педагогов в шести учреждениях общего среднего образования (школах и гимназиях Беларуси). Изучено влияние определенного типа организационной культуры в учреждениях на степень выраженности деформации педагогов. Выделены элементы профессиональной деформации (ролевой экспансионизм и педагогическая индифферентность) и типы организационной культуры (закрытый, случайный, открытый и синхронный), показана их взаимосвязь. Наиболее высокий уровень деформации обнаружен в учреждениях с закрытым типом организационной культуры, низкий уровень в учреждениях с открытым типом. По результатам исследования даны рекомендации учреждениям образования по профилактике профессиональных деформаций педагогов. Рис. – 2. Табл. – 1. Библиогр. – 6 назв.