Динамика самоконтроля у учащихся ПТУЗов и ССУЗов в условиях тренинговых занятий

Abstract

В статье обосновывается актуальность проблемы развития самоконтроля у учащихся в условиях современной информационной среды. Приводятся результаты эмпирического исследования, свидетельствующие о существующих трудностях у учащихся, связанных с умением контролировать собственное поведение и деятельность. Определяется практическая направленность полученных результатов, обосновывается и подробно описывается программа развития самоконтроля у учащихся, направленная на формирование у них умения контролировать собственное поведение и деятельность со стороны эмоциональной, когнитивной и волевой составляющих самоконтроля. Анализируются качественные и количественные результаты проведения программы развития самоконтроля у учащихся. В статье отмечается положительная динамика и особенности развития самоконтроля у учащихся. Подчеркивается эффективность проведения программы развития самоконтроля в форме психологического тренинга. Рис. – 2. Библиогр. – 3 назв.