Методические формы совместной деятельности учителя и учащихся при использовании учебного моделирования на уроках математики на I ступени общего среднего образования

Abstract

Учебное моделирование используется в начальном математическом образовании для обоснования математических суждений, однако не всякое применение модели на уроке способствует пониманию математических идей. Поэтому поиск эффективных методических форм использования моделей при изучении математики является актуальной проблемой для I ступени общего среднего образования. Цель исследования, результаты которого представлены в статье, заключается в разработке, обосновании и экспериментальной проверке эффективности применения шести выделенных методических форм работы с моделями на уроках математики. Табл. – 6. Библиогр. – 9 назв.