РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЭВРИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В статье дано определение интеллектуальной активности детей старшего дошкольного возраста, раскрывается структура этого качества личности, показано значение эвристической деятельности для формирования у детей интеллектуальной активности, представлено описание нормативной модели ее формирования, раскрыта поэтапная методика формирования интеллектуальной активности у старших дошкольников на основе эвристической деятельности.

Description

Keywords

БГПУ, кафедра общей и дошкольной педагогики, интеллектуальная активность, дети старшего дошкольного возраста, эвристическая деятельность, эвристические задания, эвристические беседы, опыты, экспериментирование, решение проблемных ситуаций, моделирование

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By